强迫孩子的性格由内向变外向,还不如直接毁掉!

世界上每三个人中就有一个内向的人。

在绝大多数家长的观念里,认为外向的孩子善于交际,热情主动因此更容易成功,也更讨人喜爱受人尊重。

而内向的孩子由于内敛,待人含蓄拘谨,缺乏自信与行动的勇气;喜欢安静独处的生活,没有迫切改变自己的愿望。

因此出于担忧,很多父母便尝试强行改变孩子与生俱来的人格倾向,把内向变成外向。这样才能获得快乐和成功,才能与周围的人更好地进行沟通和交流。

事实上,这些“偏见”都来源于自身的无知。孩子喜欢独处并不等于孤单寂寞;说话少并不意味与别人的沟通程度就会浅薄。

“高冷”和“退缩”,只不过是内向孩子独有的保护方式,可以使自己更有精力去完成其他重要的事情,去平衡外部世界和内在的感受。

曾经有一项研究调查发现,性格外向与内向最大的区别在于:外向者善于表达,但是不擅长积累,善于沟通却不善于思考。

外向的学生上课有些坐不住,还没等老师说完就开始交头接耳,缺少对环境气氛的敏感性。他们追求认知的广度,做事不拘小节,容易分心,本能“先利后弊”的外向者更容易接纳新事物。

而内向的学生总是第一个搞清楚规则和意图的,安静的倾听老师讲解,在行动之前会认真而谨慎地判断。他们更追求认知的深度,比较注重细节,做事相对专注能持之以恒。

有数据显示,社会上64%的成功人士都存在内向型人格,例如:激励大师卡耐基、大科学家爱因斯坦和居里夫人、微软老板比尔·盖茨、投资大师沃伦·巴菲特等都是内向者。

这是因为他们具备独有的优势和意义——独处是创造力诞生的关键。当他们置身安静的环境中,内向者最能感觉到别人的存在——敏锐与敏感。

同时,他们具备坚强的韧性,强大的思考能力,持久的耐力和专注,强烈的上进心,以及在内省和独处中获取力量的能力。

所以,在情绪自控方面,内向的孩子普遍好于性格外向的孩子。

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正如《内向者优势--如何在外向的世界中获得成功》一书中所说的那样:“ 人只有发展好内向的力量,做到内外兼修,外向的个性才能慢慢有根基,成为一个成功有魅力的人。 ”

所以,要想让内向孩子脱颖出来,改变的不应该是性格,而是遵循他们的个性与特点,由内而外的消除压力。

  • 培养孩子的内在美

父母要向孩子强化内在修养的重要性,根据孩子的认知深度,挑选一些美文读物,在周末休息时间,陪伴孩子一起阅读。

如果父母引导得好,他们很容易沉下心,努力学习充电,提升自己内在的人格魅力。

当孩子发表意见或回答问题时,父母要学会理解孩子,给予适当的鼓励和认同。从而规避性格上的弱点,把孩子的优势发挥出来做最好的自己。

而不要过分在意一个人的外在情感表达和为人处世的方式。

  • 提升孩子的沟通技巧

孩子与人沟通障碍的原因,并不是害怕说话本身,而是开始说话之后不知道如何继续对话和避免冷场。

因此,教孩子如何与人面对面沟通之前,可以先让他收集一些有趣的话题常备心中,积累的越多,越不惧怕冷场。

在聊天过程中,多关注对方在说什么,少关注自己想表达什么。先做一个聆听者,这样别人对你的好感会快速加深。

带有明确目的进入对话。比如初次见面想了解对方,就不要说担心其他问题,也不要说其他不相关的问题,把所有心思和注意力集中在了解这个人上。

暑假期间可以带孩子外出实践,比如参加辩论,夏令营,一方面可以训练说话技巧,另一方面可以锻炼孩子,克服公共场合说话的情绪恐惧。

  • 惩罚孩子要有尺度

从心里承受能力来讲,内向者要比外向者内心更坚强。

他们在犯错后,一般会不说话,不多解释。他们知道自己的辩解没有过大用途,相反会越描越黑。

所以,父母在采取惩罚措施时,要结合性格特点,要有度:一定要在不伤及自尊的前提下,达到让孩子为自己的过失承担后果的目的。

以此培养孩子判断对错的能力,让孩子知道做错了事是要承担相应后果的,而不能人为地剥夺他承担责任的机会。

性格的内向与外向本身并没有优劣之分,却各自存在于两个平行且极端的维度里。而我们需要做的是努力做自己,汲取个性的力量来实现世界的平衡。

内向的孩子,他们自己的世界,就已经足够丰富和精彩。父母如果强行使内向者去适应外向的世界而对自身进行否定,不仅终究会以失败告终,甚至有可能给孩子带来困扰和伤害。

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