小孩尖叫、打人,可能是大脑刺激不满足

一个3岁孩子,到亲子馆玩耍,想玩的玩具被抢走了,于是生气尖叫,甚至动手、咬人,妈妈连忙抓住他。

其实,会出现这些负面情绪与行为,都和没有满足孩子的发展需求有关。

0-5岁这个年纪的孩子,活泼好动,开始想要自主,语言沟通能力还没有很好,所以常常有一些情绪出现,爱哭闹就算了,有些孩子甚至出现不恰当的动作,例如打人、尖叫、咬人……等行为出现,其实这都和孩子发展的能力不足有关,或者是环境中没有满足孩子发展需求的刺激。

那么到底这个年纪的孩子爸爸妈妈该怎么陪孩子玩,才能发展出好情绪、好行为、好脑力呢?其实,要减少幼儿“尖叫”、“打人”、“咬人”的行为,不能光用说的,可以用四种方法训练:

一、孩子的大脑需要足够的触觉刺激

触觉、本体觉小游戏,增加正向情绪

滚滚小寿司&小脚后空翻

二、孩子的大脑需要足够的本体觉刺激

出力气的小游戏,可以增加专注力及情绪稳定

伦敦铁桥&相扑小选手

三、孩子的大脑需要动手及动脚的感统刺激

许多欧美国家都建议,六岁以下的孩子每天应有1~2小时的大肢体活动,这样的活动,可以让孩子有好的专注力、学习效率、好体力外,更重要的是,多玩的户外活动也能满足孩子感统的需求,也能拥有较多的正向情绪。

这时期的孩子,对世界的探索动机是很强的,什么东西都想摸一摸、按一按、玩一玩,也常放入口中咬一咬,因为他们要用各种感官去认识这个世界的事物,所以爸爸妈妈要注意玩具安全及清洁。

手部动作结合视觉发展和认知发展,专注力也影响很大,如果宝宝明明想玩却容易分心或放弃,会影响宝宝认知的发展,父母要特别注意,有可能是孩子自己找不到适当的玩法,或者是孩子的挫折忍受度较低。

因此爸爸妈妈的陪伴对于专注力发展很重要,必要时寻求天才领袖专业人员评估及协助

四、孩子的大脑需要与真人互动的社交刺激

此阶段幼儿喜欢观察其他孩童游戏,来扩充自己游戏的方式。父母在陪伴过程中,少“主导”,多“扩充”,例如孩子在玩游戏时,不要要求他一定要怎么玩,但你可以在他旁边示范、引导,给孩子多一点空间、多一点思考。

很多爸妈很担心自己带不好孩子,我常说:“怎么会?你只要肯用心陪伴,就会知道该怎么跟孩子互动。”而且,一但真心的与孩子玩与互动后,就会这些陪伴的过程中收割,会发现孩子会更爱你这个爸妈,接着你又会再更进一步的了解孩子,这就是一开始愿意投资,后面教养接踵而来的正向循环。

反过来,如果一开始你接触孩子,遇到一点点麻烦就却步,觉得你自己真不是带孩子的料,于是就逃回你自己的手机世界里,对孩子只是玩票性质,那你会离孩子越来越远,你的教养也会越来越挫折,因为肯花点时间及有品质的陪伴,会帮助你发现自己孩子在成长中的许多变化。

參考來源

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